檢索結果：共3筆資料 檢索策略： "Chi-Jen Lin".ecommittee (精準) and ckeyword.raw="概念圖"
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過去在傳統國文課程中，教師多以講述教學法為主，因此學生的學習大多停留在記憶與理解知識的階段，而無法主動建構知識並進行高層次思考的學習。然而，學者指出，學習不應該只是單向知識的傳遞，應該是透過互動及深…
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數位遊戲式學習對於提升學習成效、學習動機的助益，已於國內外諸多的研究中被證實。而透過概念圖的輔助，教師為學生搭建學習的鷹架，讓學生在數位遊戲式學習中可以更有方向，並建立知識的連結。本研究提出「空間架…
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化學是科學領域中重要的學科，也是許多科學的基礎。然而，由於許多化學概念及定理都很抽象，導致學生在理解上相當困難，更不易與真實生活中的問題聯結，因而影響其學習動機。因此，研究人員嘗試透過遊戲式學習來提…